<track id="v9hr4"></track>
        1. <nobr id="v9hr4"><optgroup id="v9hr4"></optgroup></nobr>

          热点推荐

          您现在的位置:首页 >特岗教师 > 阅读资料 > 笔试指导 >

          2022内蒙古特岗教师笔试-教学原则常考名俗语集合

          2022-05-07 09:46:01| 来源:内蒙古中公教育

          在特岗考试中,教学原则是一个常规且常见的考点。其中,以俗语的形式进行考察是常见形式,下面就让我们一起积累一些常考的俗语。

          科学性与教育性相结合的原则

          1.赫尔巴特:我不承认无教育的教学,也不承认无教学的教育。

          2.文以载道

          理论联系实际原则

          1.施用累能

          2.纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。

          3.西汉刘向:耳闻之不如目见之,目见之不如足践之。

          4.荀子:知之而不行,虽敦必困;见之不若知之,知之不若行之。

          5.读万卷书,行万里路。

          6.赵括:纸上谈兵。

          7.陶行知:知是行之始,行是知之成。

          直观性原则

          1.荀子:闻之而不见,虽博必谬;不闻不若闻之,闻之不若见之。

          2.夸美纽斯:(1)一切的知识都是从感官的感知开始的,因而提倡实物教学和直观教学。

          (2)凡是需要知道的事物,都要通过事物本身进行教学。

          (3)应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在眼前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。

          3.乌申斯基:儿童是依靠形状、颜色、声音进行思维的。

          启发性原则

          1.孔子:(1)不愤不启,不悱不发;

          (2)举一反三

          2.《学记》:(1)道而弗牵,强而弗抑,开而弗达;

          (2)君子之教,喻也。

          3.苏格拉底:产婆术。

          4.朱熹:开其意,达其辞。

          5.第斯多惠:一个坏的老师奉送真理,一个好的老师教会学生发现真理。

          循序渐进原则

          1.《学记》(1)不凌节而施;

          (2)学不躐等

          (3)杂施而不孙,则坏乱而不修

          2.荀子《劝学》:不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海

          3.欲速则不达(孔子)盈科而后进(孟子)

          4.其进锐者,其退速。

          5.未得乎前,则不敢求其后

          6.先传小者近者,而后教以大者远者。

          7.流水之为物也,不盈科不行

          8.循序而渐进,熟读而精思

          巩固性原则

          1.孔子:(1)温故而知新;

          (2)学而时习之。

          2.乌申斯基:复习是学习之母

          3.夸美纽斯:教与学的巩固性原则/教与学的彻底性原则

          4.学习不能像将水洒在米筛上

          5.学贯时习,须是心心念念在上,无一事不学,无一时不学,无一处不学。

          量力性原则

          孔子:1.学记:语之而不知,虽舍之可也

          2.墨子:夫智者必量其力所能至而如从事焉

          3王守仁:随人分限所及

          因材施教原则

          1.大有大成,小有小成

          2.朱熹:圣贤施教,各因其材,小以成小,大以成大

          3.墨子/孔子:深其深,浅其浅,尊其尊,益其益(墨子优先选量力性)

          4.孔子:求也退,故进之;由也兼人,故退之

          5.孔子:视其所以、观其所由、察其所安

          6.孔子:中人以上者,可以语上也;中人以下者,不可以语上也。

          7.加德纳的多元智能理论

          8.一把钥匙开一把锁

          选择题

          在下列主张中,比较准确地体现了启发性教学原则的是( )。

          A.学不躐等 B.各因其材

          C.开而弗达 D.温故而知新

          【答案】C。解析:本题考查的是与启发性教学原则有关的古语。启发性教学原则:教师在教学工作中依据学习过程的客观规律,运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。题目中的“开而弗达”是指教师要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果直接端给学生,即体现了启发性教学原则。所以C项说法正确。

          A选项,学不躐等是指学习不能超越次第,应循序渐进,这句话体现了循序渐进的教学原则。

          B选项,各因其材是指教师应该针对学生的不同特点,对每一位学生有的放矢地进行教育,它体现了因材施教的教学原则。

          D选项,温故而知新是指温习旧知识从而得知新的理解与体会,这句话体现了巩固性的教学原则。

          综上所述,ABD三项均不符合题意,本题答案选择C。

          注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及源文件地址。
          (责任编辑:xroffcn)

          免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除

          微信公众号
          微博二维码
          咨询电话(9:30-23:30)

          0471-5254101

          在线客服 点击咨询

          投诉建议:400 6300 999

          韩国高清不卡一区二区